国际教育学院召开2024—2025学年第二学期第二次教学督导工作会议

3月28日下午，国际教育学院组织召开2024—2025学年第二学期第二次教学督导工作会议，重点梳理3月教学督导工作落实情况和部署4月督导重点任务。校级教学督导邹洪民教授到会指导，学院督导组全体成员参加会议。

会上，邹洪民教授就3月份听课质量评估作专项反馈，他指出，国际教育学院专业课教师在授课中注重逻辑闭环，俄语课教师善于运用生动鲜活的语言表达提升课堂张力，但存在教学模块衔接松散、教学文档标准化不足以及学生前置性学习准备不足、即兴问答环节应答匹配度偏低等问题。就发现的问题，邹洪民教授提出两点建议，一是要将课程思政元素与专业教学内容形成有机耦合，建立基于学科特质的价值引领机制；二是强化俄语、雅思教学等语言类课程的专项督导力度，构建涵盖教学准确度、课堂活跃度、目标达成度的三级评价指标体系，完善督导反馈的痕迹化管理。

国际教育学院院长陈英杰作总结发言，他首先感谢邹洪民教授为学院本科教育教学工作做出的贡献，他表示，督导工作是提高学院教学质量的重要抓手，学院督导组成员在工作中要注重将广泛听课与有针对性听课相结合，将督导工作进一步落到实处。任课老师要以前瞻性布局的结构化课程设计为经，全周期覆盖的精细化学生管理为纬，辅以多维度思政融合，全方位提升学院教育教学品质内涵。