深秋的阿克苏，连片果园硕果缀满枝头。树荫底下，十里八乡赶来的果农围坐一圈，曼苏尔·那斯尔半蹲在果树旁，手里拿着修枝剪，一边比划剪枝位置，一边高声讲解果树管护要领。泥土沾在裤脚，汗水浸透衣衫，一场接地气的 “田间课堂”，就在果香弥漫的果园里开讲了。
“以前管果树全凭老一辈传下来的经验，剪枝舍不得下手，施肥浇水心里没数，病虫害总是等虫子出来了才慌忙补救。曼博士来到地头，手把手教我们，还给我们讲透背后的道理，现在就算回到自家果园，也敢剪枝了。”现场参加培训的一名果农深有感触地说。
2025年11月，学校园艺学院教师曼苏尔·那斯尔来到阿克苏地区农业科技创新中心，挂职担任林果园艺研究所副所长。作为果树学博士，告别高校的实验室和课堂，他把工作阵地搬到南疆广袤的林果大地，一年间走遍阿克苏七县两市，把书本上的专业知识，转化为果农摸得着、学得会的实用本领。
刚到基层走访调研，曼苏尔·那斯尔敏锐发现当地林果生产普遍存在的现实难题：不少果农修剪凭感觉、肥水靠经验，重实操、轻原理，现场听课看着都懂，回到自家果园就容易 “形似而神不至”。简单发发技术资料、坐在会议室开大会，解决不了果园里实实在在的问题。“果园缺什么，课堂就要讲什么。” 他琢磨出一套 “室内讲原理、田间练实操” 的培训路子，把课堂一分为二，一半设在村集体活动室，一半直接搬进果园地头。
室内课堂上，课件投影把果树物候期、病虫识别图谱、授粉树配比原理一一铺展开。他把晦涩的专业理论，翻译成老百姓听得懂的大白话，不光教果农 “怎么做”，更讲清 “为什么这么做”，解开大家心里的疑惑，让果农敢动手、会动手。枣树、苹果园、葡萄架下就是流动课堂，剪口留在哪里、拉枝调到什么角度、施肥坑挖多深，曼苏尔·那斯尔亲身示范，一遍一遍纠正果农沿袭多年的旧习惯，手把手带出一批懂技术的种植“明白人”。
冬春农闲，正是林果管护关键期。前后一个多月时间里，曼苏尔·那斯尔辗转各个县市，累计开展30余场技术培训，覆盖基层农技干部、种植大户和普通果农4000余人次。他把技术科普融入“科先锋 兴疆行”科技志愿服务，深入乡村开展科普讲座与咨询服务，因工作实绩突出，获得阿克苏地区科协颁发的荣誉证书，得到地方干部群众的认可。
挂职岗位上，曼苏尔·那斯尔肩上不只有技术推广的担子，科研攻关、平台建设、产业调研样样扛在肩上。作为主要执行人，他推进南疆甜樱桃引种筛选项目，建成15亩示范田，引进22个品种，布局阿克苏、喀什、和田三大试验片区，苗木成活率达到95%以上；协助地区推进生物育种科研平台、农业综合实验室前期建设；挂职期间发表论文5篇，其中2篇SCI见刊。同时，他积极搭建校地合作桥梁，对接学校园艺学院，推动人才、技术、项目双向互通，指导年轻科研人员完成科研项目、撰写学术论文，带动队伍整体能力提升。
脚下沾满泥土，心中装着产业实情。他跟随业务队伍投入粮食核查测产工作，花一个月时间奔走各县市，对照卫星图斑实地核验小麦、玉米种植面积，如实记录情况、梳理问题，保障统计数据精准可靠；奔赴拜城、温宿、乌什、库车开展冬小麦测产，为粮食新品种示范推广提供科学依据。试验基地管护、农民丰收节、果品交易会保障，处处都留下他忙碌的身影。从高校教师快速转变为基层科技服务人员，他直面南疆林果产业的堵点难点，在一线调研思考产业发展出路。
一年挂职淬炼，让曼苏尔·那斯尔的科研思路更加贴合产业实际，对南疆林果产业发展瓶颈有了更加直观深刻的认知，处置基层实际问题的能力得到实实在在的锻炼。
“农业科研的价值，最终要在土地上检验。” 曼苏尔·那斯尔说。从大学校园到乡野果园，他用脚步丈量一片片果园，用技术托起果农的丰收期盼。扎根南疆沃土，把论文写在田间地头，正是一名农业科技工作者最朴实的追求。
