为持续深化人才培养模式改革，推动微专业内涵式高质量建设，精准匹配学生多元化发展需求、提升学生就业核心竞争力，6月25日，学校召开微专业建设座谈会。校党委常委、副校长綦群高参加会议。
会上，教务处副处长葛倚汀汇报了学校微专业建设及学生修读现状。自2023年启动微专业建设，学校目前备案自建微专业32个，土地科学与技术、出国英语培优、智能制造等6个微专业顺利开班。其中3个专业已完成全周期培养，65名学生参与修读，50人取得结业证书；校校协同育人同步推进，107名学生修读浙江大学“人工智能+”共享微专业，微专业复合型育人成效持续显现。
学生工作部部长、学生处处长刘春海围绕以微专业建设助推学生高质量就业作工作汇报。他提出学工系统持续联动支撑微专业建设，采用主题班会等形式加强对微专业课程的宣介，助力微专业应用纳入就业育人工作布局，切实助力学生高质量就业。
交流研讨环节，各参会代表结合工作实际分享建设经验、建言献策。资源与环境学院副院长罗艳丽、公共管理学院（法学院）副院长闫志明立足学院学科资源，介绍微专业布局规划与统筹推进举措；交通与物流工程学院朱兴林教授以智慧交通微专业为例，分享课程教学组织、产教融合落地的实操经验。学生代表段琪乐结合自身修读体验，畅谈学习收获与能力提升感悟，从学习者视角为微专业课程、管理服务优化提供参考。
随后，全体参会人员围绕微专业招生管理、教学资源保障、培养质量管控等关键环节现存的难点问题展开深度交流。
綦群高在总结中指出，微专业是学校培育复合型人才、助力学生就业、服务区域产业发展的重要载体，并希望各单位立足需求优化专业设置与培养方案，依托农林优势打造特色微专业，严守培养质量、深化产教协同育人，通过多部门联动完善配套保障，助力学生成长成才。
开设微专业的学院领导代表，微专建设负责人代表及学生代表参会。