“三年不够，就再三年。”他说。
2023年8月，石崇教授从南京出发，一路向西，来到天山脚下的新疆农业大学，任水利与土木工程学院副院长，开启援疆工作。2026年夏天，他的援疆任期即将结束，很多人以为他要回去了，但他却递上了延期申请：再干三年，只为热爱与坚守。
他就是河海大学土木与交通学院教授石崇。
初到边疆：从水土相遇到水土交融
初来新疆，迎接他的是灼热的阳光、干燥的空气和学院同事们热切的目光。水利与土木工程学院有着深厚的底蕴，但也存在学科发展瓶颈、高水平产出偏少、高层次人才短缺等现实困难。作为河海大学派出的援疆干部，石崇教授深感责任重大。
他告诉自己：不做蜻蜓点水的过客，要做扎根沃土的胡杨。他做的第一件事，是主动邀请河海大学岩土工程、水力学、水工材料、农业工程等学术团队20余人次来疆交流。他们用脚步丈量实验室，用研讨碰撞火花，把高瞻远瞩的团队计划纳入水利与土木工程学院《水利工程学科“十五五”发展规划》。
“他们像对待一项重大水利工程一样，为学科建设‘疏浚河道、加固堤防’，通过借鉴河海大学的先进理念，他们共同策划组成了十余个代表性研究团队，优化了学科布局。”学院党委书记牧振伟说。在石崇推动下，学院系统规划了未来五年重点发展的三个二级学科及其研究方向、师资配备方案，建立了“寒旱多震区库坝工程”“岩石力学与防灾减灾”等特色方向，协同11个学院团队确立了“提质增效、打造高水平代表性成果”的发展目标。学科方向清晰了，大家心里就有了底
引育帮带：传递“做真学问，真做学问”的价值导向
石崇牵头修订了水利与土木工程学院《研究生名额分配办法》《博士生导师申请与管理细则》《研究生奖学金评定细则》等制度。其中，最“硬”的一件事发生在2025年的奖学金评定中。学院主动放弃3项成果不足的校级奖学金名额。“宁缺毋滥，成果优先。”他说：“不能让学生觉得搞科研可以‘混’。”消息传开，有学生不理解，觉得“可惜了”。石崇在研究生大会上专门解释：“我们要传递一个信号——做真学问，真做学问。不是拿个名头，而是要拿出实实在在的东西。”
那之后，学院的学风悄然发生了变化。学生们开始更认真地打磨论文，导师们也更严格地把关成果质量。到2026年，学院研究生准时毕业率从2024年的85%提升到95%，以SCI/EI成果申请学位的占比提升了15个百分点，双证分离现象接近归零“石老师让我们明白，搞科研不能投机取巧。”博士研究生乔伟说。
指导论文：学生从“不会写”到“终于明白了”
石崇有个“笨功夫”：每一届毕业生的论文摘要，他都一对一修改。2025年春天，他协助指导的一名硕士生小刘，论文摘要改了十几遍还是不过关。小刘急得掉眼泪：“石老师，我真的不知道问题出在哪里。”
石崇没有批评他，而是把他叫到办公室，从摘要、引言到结论，逐段拆解。“你要搞清楚：研究内容和研究成果不是一回事，研究目标和研究意义也不能混在一起写。”他拿出一篇自己发表的高水平论文作为范本，一句一句对比。小刘后来回忆说：“那一下午，我好像突然开窍了。原来写论文不是为了‘完成任务’，而是要把自己研究的东西讲清楚、讲明白。”那篇论文最终在外审中获得了“问题清晰、创新明确、表述规范”的好评。小刘毕业后去了新疆一家水利设计院，临行前给石崇发了一条微信：石老师，您教的“写论文”，其实是在教我怎么“想问题”，谢谢您。
三年来，石崇亲自指导培养了8名硕士、2名博士。他所带的博士生乔伟，科研成果数量、质量居学院全体博士生首位；多名硕士生拥有第一作者SCI/EI论文。而更让他欣慰的是，学生们普遍反映的一句话：“终于明白了论文该怎么写。”
牵线搭桥：从“单兵作战”到“组团式帮扶”
石崇深知，援疆不是一个人战斗，而是要留下一支带不走的队伍。他主动对接并成功组织河海大学材料工程、岩土工程、水文水资源等领域的6个高水平科研团队，与学院相关团队建立“一对一”结对帮扶关系。从方向凝练、青年教师培养，到项目联合申报、论文合作、研究生联合指导，形成了“后方团队+前方团队”协同攻关的常态化机制。
“石院长不只是‘传话’，他是真的把河海的资源引过来了。”学院一位青年教师说。他推动两校团队联合参与中国电建西北院、兵团设计院等龙头企业的科研课题申报，共同凝练面向新疆水利工程一线的科研需求，初步形成了“企业出题—两校答题—现场验题”的产学研协同攻关机制。
与此同时，他促成新疆水利工程安全与水灾害防治重点实验室与河海大学“水灾害防御国家重点实验室”签订合作协议，推动两单位共建中哈国际联合实验室、邓铭江院士“丝路水实验室”等平台。依托中央引导地方经费协助学院建成岩土多尺度材料性质测试、岩石动力学特性等重大试验装置。
这些“看不见”的工作，最终化成了实实在在的成果：2025年学院科研经费达5200万元，发表SCI/EI论文155篇，授权发明专利12件，获批国家自然科学基金6项。学院高水平论文126篇、TOP期刊论文18篇，均位居新疆农业大学第一，实现了跨越式发展。“最大的变化不是数字，是老师们有了信心。”石崇说。
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延期三年：因为热爱，所以坚守
今年7月，石崇的第一个援疆任期即将结束。很多人以为他要回南京了。事实上，他申请了延期三年。为什么？因为学科建设刚刚走上正轨，博士点申报还在冲刺阶段，青年教师还需要“扶上马、送一程”。更因为，他已把新疆当成了第二故乡。
“这里有我洒过的汗水，有我并肩作战的兄弟姐妹，有我放不下的水利梦、土木情。”他说。有人把援疆干部比作“候鸟”，但石崇说，他更愿做一粒种子——在新疆这片热土上生根发芽。三年不够，就再三年。如今，他和团队正在冲刺国家级教学成果奖，力争实现学院国家级奖项零的突破。他还带领团队依托新疆农业大学申报了多个科研项目，招收的研究生将继续在这里深耕，继续为新疆水利学科的发展助力。
“河海大学给予我出发的勇气，新疆农业大学给予我扎根的土壤。”石崇说：“无论未来身在何处，我都会自豪地说：我曾是天山脚下的一名水利土木人，我为这里的每一滴水、每一方土，倾注过全部的热忱。”
而他的热忱，还将继续倾注下去。
后记
从南京到天山，三千多公里的距离。石崇教授用三年时间，把根扎进了新疆的“水土”里。他的故事里没有惊天动地的壮举，却有一件件实事、一次次奔波、一份份真情。他是千千万万援疆干部的一个缩影——他们不是过客，而是归人。