为进一步加强心理工作队伍建设，强化辅导员心理育人实操能力，11月21日至24日，我校学生工作处牵头统筹、多部门协同，14名心理核心骨干赴北京，参加北京大学主办的“从‘心’赋能——高校辅导员心理健康教育与危机干预能力提升研修班”。
本次研修既有理论高度，又有实操妙招，不管是危机干预的技巧，还是积极心理引导的方法，都戳中高校心理工作的痛点难点。课程体系兼具前沿性与实用性，以提升应对大学生心理健康与心理危机的识别、评估和干预能力为核心导向，内容围绕积极心理学PERMA模型、AI与高校学生心理健康服务体系，阐释如何成为学生心理健康的“执钥人”与“灯塔”；分析“00后”学生群体特点和学生常见心理问题，着力探讨如何识别学生心理信号，讲授学生心理问题干预策略，帮助辅导员熟悉干预和掌握干预技术，精准识别：当好“预警雷达”，有效沟通：当好“第一响应人”，果断联动：当好“协调枢纽”，探讨“学校—家庭—医院”联动机制，心理危机协同干预的路径与实践。
培训期间，我校参训团队还赴清华大学、中国农业大学、北京交通大学就学生心理健康教育工作开展座谈交流，在清华大学，参训团队与该校心理健康教育领域的专家深入探讨了如何利用积极心理学提升学生的心理健康素养。中国农业大学和北京交通大学则展示了其独具特色的“朋辈心理互助”模式，通过选拔与培训学生心理委员，构建了覆盖全校的心理支持网络，这种贴近学生实际需求的做法为参训团队提供了宝贵借鉴。通过实地参观，参训教师系统学习了各校在心理中心建设、朋辈心理支持体系的建设、工作机制创新等方面的先进经验做法。
本次“走出去”的研修实践，不是简单的“派人参训”，而是把学生心理健康放在育人核心位置的实际行动，体现学校对心理健康工作的重视。下一步，心理工作队伍将所学知识融入学生日常工作，完善心理防护体系，用专业守护学生身心健康，把我校心理健康工作做得更有温度、更有力度！
